OpenAI本周有重大举措，宣布要向加州州立大学23个校区的庞大师生群体——46万名学生和6.3万名教职员工，推广以教育为重点的人工智能助手ChatGPT。该助手旨在为学生提供个性化辅导与学习指南，教师也能用其处理行政工作。
OpenAI副总裁兼教育总经理LeahBelsky声明称，整个教育生态系统各方需共同努力，确保学生接触人工智能并掌握正确使用技能。早在2023年，OpenAI就开始将ChatGPT融入教育环境，尽管早期一些学校因担心抄袭和作弊，美国部分学区和大学曾禁止使用。但随着时间推移，教育机构的抵制有所减弱。
在2024年5月推出专为学术用途构建的ChatGPTEdu版本前，宾夕法尼亚大学沃顿商学院、德克萨斯大学奥斯汀分校和牛津大学等数所学校已在使用ChatGPTEnterprise。如今，加州州立大学的新合作，是OpenAI在美国高等教育领域最大规模的部署。
路透社报道显示，高等教育市场对人工智能模型制造商竞争激烈。去年11月，谷歌DeepMind部门与伦敦一所大学合作开展人工智能教育和指导；今年1月，谷歌投资1.2亿美元用于相关教育项目，并计划引入Gemini模型到学生学校账户。
过去文章常提及人工智能聊天机器人准确性问题，比如编造虚构故事误导学生，作弊担忧也一直存在，依赖ChatGPT作事实参考并非上策，因其可能在学术工作中引入不易发现的错误。不过，一些高等教育人工智能专家认为拥抱人工智能有积极意义。伊利诺伊大学香槟分校教授TedUnderwood就对此持谨慎乐观态度。
安德伍德表示，人工智能对师生有用，确保可及性合理，但大学若将推理和写作外包给私营公司，可能会有问题。他还担心依赖专有封闭式人工智能模型，建议支持开源替代方案，如AllenAI的Tülu 3。
目前，人工智能助手在宏观层面较新，大学依赖OpenAI等先行者是便利之举，虽有缺陷。最终，开放权重和开源人工智能应用程序可能在高等教育中获更多关注，为学者提供透明度，而教学生负责任使用人工智能模型仍是重要问题。
