AI浪潮下心理与教育的创新融合 正成为当下热点。领本AI在这一领域成果斐然，其研发的Emo GPT模型 与启明方舟的爱心小叮当系统，将AI深度融入心理与教育场景。
从学校场景来看，爱心小叮当系统在杭州某中学等学校的公共区域部署摄像头，无感捕捉学生微表情。领本AI创始人王军秉持‘AI需像人一样察言观色’理念，其EmoGPT模型结合面部表情、肢体语言、声音及对话文本语义分析，构建用户的心理全息画像。领本AI早在2019年就涉足该领域，疫情期间为学校免费搭建心理平台，积累千万条垂类数据，随后推出国内首家青少年心理健康大模型和情感识别大模型 。目前已服务全国23个省份1万+所学校，2024年预警上万名有自杀倾向的孩子，并完成超千万元Pre – A轮融资。
在长期建模和干预方面，爱心小叮当团队意识到技术突破应在问题萌芽阶段。传统心理测评存在局限性，而在AI加持下，系统捕捉到学生持续两周以上情绪低谷时，会生成‘关爱名单’。团队提倡的‘一眼一语’策略，让老师无需专业心理知识，就能给予学生关怀。系统通过长期的数据跟踪，揭示学生情绪与班级氛围的关联，还为家长端开放通道，实现家校联动，将心理健康服务从被动治疗转向主动预防。
在家校联动方面，领本AI通过学校使用的AI心理服务平台与领本家庭平台，连接学校和家庭。其机器人充当‘智能陪伴者’，构建孩子心理画像，检测到问题时向父母提示。青春期孩子沟通成本增加，智能系统成为了解孩子的新维度。领本AI还通过‘留言墙’和作业助手功能的双向调节机制，弱化青少年对监控的抵触，成为家庭关系的润滑剂。
在商业应用上，AI心理及情绪陪伴赛道呈现三类分化。一类是‘严肃陪伴及治疗’，如Pi、Wysa、Talkspace等；另一类是‘非严肃陪伴’，如星野、Replika等；最后一类是以领本AI、爱心小叮当为代表的进校机构，走学校（B端）→家校联合→家庭（C端）的扩展路径。从政策、数据和转化三方面协同发力，未来市场潜力巨大。
当AI开始‘读心’，它超越工具属性，成为社会情感观察与治理的基础设施，重新定义了教育闭环内家校生的关系 ，为时代带来温暖。
