高校对学生使用AI说“不”：从论文规范到考试争议

AI在高校学术领域引发争议：如今，生成式AI在高校学生中使用频繁，近六成师生每天或每周多次使用，近三成用于写论文或作业，甚至有学生直接复制AI生成内容。然而，学术界对AI使用持严谨态度，多所高校纷纷出台规定限制其在学业中的使用。

高校对AI使用的严格规范：华东师范大学与北京师范大学联合推出《生成式人工智能学生使用指南》，规定AI生成内容不得超过20%。复旦大学发布规定，明确“六个禁止”，涵盖论文撰写和答辩等环节。上海交通大学也发布规范，违规将追究责任，甚至有高校老师警告AI生成作文计0分。

明尼苏达大学的AI考试争议 ：33岁的中国留学生HaishanYang在明尼苏达大学远程参加开卷考试，虽明确禁止使用AI工具，但教授们怀疑他使用chatgpt，认为论文内容超出范围、与生成答案相似且出现罕见缩写。学校召开听证会，提供多项“证据”，包括与ChatGPT答案的相似度和AI检测工具结果。

学生的反驳与法律行动 ：HaishanYang坚决否认指控，称教授修改ChatGPT答案，且AI检测工具不准确。尽管如此，学校仍决定开除他。HaishanYang起诉学校，要求撤销决定、公开道歉并赔偿57.5万美元，还对相关副教授提起诽谤诉讼。

学术诚信与AI认定标准的探讨：这起案件引发对学术诚信的讨论，AI检测工具的不准确性和答案相似性使“AI作弊”认定标准模糊。学者呼吁高校制定更清晰的标准，避免“怀疑即有罪”的态度，以维护学术环境的公正。